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有关媒体的作文优质

更新时间:2021-09-25 | 作者:女人的爱在心 | 阅读:93次

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篇一:《作文与多媒体》

谈新形势下媒体设备与作文教学的结合

赵丽琼

文山州砚山县平远第一中学

【摘要】新课改下,媒体设备的引入,给作文教学注入了活水,作文课可以一改过去的死沉气氛,为课堂上的学生插上一双双想象的翅膀,助其在作文的蓝天中翱翔。多媒体与作文教学的结合激发学习兴趣,增强写作欲望;培养想象力,提高写作能力;分享学习成果,提高鉴赏能力,实现优化教学。

【关键词】作文教学 媒体的运用 需要和手段

作文是学生语文能力的综合体现,也是语文教学工作中最重要的一项任务,然而作文的教与学“高投入、低收效”的现象长期困扰着师生。在传统的作文教学中,很多教师偏重于让学生背精美文段,甚至是范文,从而达到对词句、结构形式等应用能力的熟练掌握,以便学生能快速套用成文,不可否认这种教法短期应试的效果不错,但是它忽略了一个重点:学生写作文是一种复杂的心理过程,它涉及发现、感知、体验、想象、思考等多种心理活动。在传统的注入式、公式化作文教学模式下,学生完全被动化,机械化,以致作文内容单调、空泛,写作格式刻板,作文脸谱化,最终导致学生对作文失去灵感,甚至产生厌烦。作文中没有学生主体的发挥的过程, 更谈不上创作。

近年来,新课程背景下,多媒体走入了课堂,它的出现为作文课堂灌入了一泓清泉,为作文课堂注入鲜活的力量,给孩子们插上了一双双翅膀,助他们在作文的天空中自由翱翔。

一、新形势下,作文教学离不开多媒体的运用。

《语文课程标准》明确指出:“要充分利用现实生活中的语文教育资源,优化语文学习环境”。由此可见,作文教学应与时俱进,充分利用现代化设备给我们带来的方便。作文课上,老师可借助多种媒体,把声像、图文、情境与看、思、写等结合起来,组成了一个立体化的教学形式,生动具体的传播材料,打破了教室四十分钟只听或只

想的模式,营造了一个全新的作文教学空间。此外,形象可感的课件设计,也大大开发了学生思维的潜能,增进学生的发散思维能力,为培养“创新型”人才奠定了基础。

二、多媒体的运用是学生能真正作文的基础。

多媒体的引入如一泓清泉,为学生学习写作注入了新的生命。

(一)、它能激发学生的灵感,增强写作的兴趣。

兴趣是最好的老师,是获得知识,形成技能,开发潜能的原动力。教育家苏霍姆林斯基说:“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷模的态度,而不动情感的脑力劳动就会带来疲倦,没有欢欣鼓舞的心情,学习就会成为学生沉重的负担。”实验结果表明,人类获得的信息80%来自视觉,11%来自听觉,3.5%来自嗅觉,1.1%来自触觉,1%来自味觉。而多媒体教学正是抓住了学生的视觉和听觉的感知,并运用图文声像并茂的优势,为学生创设了一个形象逼真,色彩鲜艳,动静相生的教学情景,调动了学生各方面的感觉,从而吸引住他们的注意力,引导他们发散思维和空间想象,最终达到引发写作欲望的目的,为学生的写作带来了冲动和灵感。

(二)、它能开发学生作文的想象力,提高作文水平。

想象是人们对已感知的事物进行加工创造、产生新形象的过程。爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切。”作为主观性极强的写作更是离不开想象力。如果缺少了想象力,文章就流于空洞,乏味。所以,培养想象力是写好作文至关重要的环节。然而,对于当代的中学生来说,他们缺乏对生活的观察和感悟,如果在作文教学中,单凭老师口头讲述,就希望他们能写出行文流畅、想象丰富的作文,是十分困难的。但如果在作文课堂中,能有效的运用多媒体设备,向学生提供与写作有关的形、光、声、色等感性材料,变无形为有形,变抽象为直观,那么作文教学就变为直观,再指导学生细致观察,引导他们展开想象和联想就不是难事。

如在“感恩”的话题教学实践中,我通过多媒体演示,从种子的萌芽——花开——花谢——叶落归根——落叶与根的情意——感恩与回报;在“团结”话题教学实践中,我制作了一个动态的幻灯片,从一滴水——小溪——大海——汇聚的力量——团结的力量;在“民族精神”的话题教学中,我先演示了黄河天上来的景观,并配上声乐,再播放了中国民族五千年来几组具代表性的画面,后又播放了中华民族在灾难面

前表现出的种种精神,最后还展现了当代中国已是东方强国的各典型事件。几次的教学,我感受到学生在画外音的引导下,产生情感上的触动,浮想联翩,此时,再让他们动笔,下边就再不会发出哀怨声。

(三)、它是展示学习作品,促进交流的平台。

作文是一种文学创作,更是思想感情交流的有效途径之一。传统的作文讲评多用教师“朗读式”,由老师或由同学读出同学中写得好的作品,至多是把范文印出来,然而这些方法都存在“费时费力”“左耳进右耳出”的缺点,收效甚微。

英国大文豪肖纳说过:“我手里有一个苹果,你手里也有一个苹果,我们两人互换一下,还是一人一个苹果。交流思想则不一样,我把我的思想交流给你,你把你的思想交流给我,那么我们两人同时掌握了两种思想。”,作文需要我们思想的交流,而使用多媒体设备就能实现习作分享,也使被分享者的写作热情得到激励,更由于阅读的方便性,使更多的作文得以传阅,扩大了交流的范围。这样学生之间相互学习,取长补短,每次分享,他们都能列出一些具体问题和改进意见。如指出习作中某开头对表现主题不利,某些观点太绝对,某些事例不典型,某些形象不突出,某些词语需再斟酌,有时还能提出修改的建议。久而久之学生的鉴赏能力提高了,作文兴趣也增强了。此外,学生习作的分享的范围不仅在学校,教师还可以推荐他们发布到网上,延伸到社会,当他们发现自己的习作还可以拥有校外读者的时,无疑他们的写作热情会大大被激发他们的,自然作文也就从平时的应付变为主动。

三、多媒体在作文教学中的运用更是教师“教”的工具和手段。

多媒体引入课堂,使教师的作文课不再枯燥,讲评起来不再吃力。

(一)、它的运用丰富了教学手段,突破教学难点。

在作文教授课上,师生最大的难题是学生的作文言之无物。传统的教学模式显然捉襟见袖,而运用多媒体技术就能在使作文课堂生动精彩。 因为多媒体直观的感受,庞大的容量,多渠道的信息,能将调动学生的情感体验,激发其灵感,从而能顺利地解决了学生下笔“空”“大”的问题,为他们打开多向思维的通道。这与传统的仅靠老师讲故事、读报纸,或者布置学生摘抄等手法相比,效果是明显的。

(二)、它的运用实现了分层教学,彰显了学生的个性。

每位学生都是独一无二的,他们都具有自己独特的想法。作为教师,应尊重学生个性,关注个体差异,多媒体教学满足了分层教学的需要。{有关媒体的作文}.

1、可以实现教学目标分层化

学生的知识与技能的差异是必然存在的,因此在教学中教师可针对不同学生的实际,对其写作要求作不同的处理。如高中人教版《必修一》其中一个作文训练的主题是:“写事要有点波澜”。我在课件制作时设计了四个写作目标:①、根据看到的画面展开想象,写出开头有悬念的情节;②、根据看到的画面展开想象,写出开头有悬念、结尾出乎意外的情节;③、根据看到的画面展开想象,写出开头有悬念、结尾出乎意外、中间有张有弛的情节; ④、根据看到的画面展开想象,写出开头有悬念、结尾出乎意外、中间有张有弛并且合情合理的情节。显然,这四个目标的难度是逐步递进的。然后布置学生根据自己的写作基础选择一个自己认为能达到的目标,完成后,再把各层次的优秀作品拿出来用多媒体展示,在展示中学生就能清楚的看到怎样可以让自己的作品更上一层楼。而且基础较差的学生经过努力,达到或超过了自行确立的学习目标时,他就获得了成功感,增强了自信心。

2、可以实现训练方式多样化{有关媒体的作文}.

学生自身的写作技能有差异,如果统一要求学生限时训练,那么一部分学生会越来越跟不上。因此,教师可设计多种训练方式。如课堂内只写一个片段或两人合作写同个片段,互评互补后整合成一个片段。又如议论文中,基础较差的同学,教师可以为其列提纲,然后引导学生补充。写作方式的多样化,可以改变学生写作死沉、困难的场面,使创作过程变成一个愉悦的过程。

3、可以实现作文讲评有效化。

在评价时,我还把各级作文具代表性的一两篇匿名的投影到屏幕上,让学生讨论,指出写得好的地方,也指出存在问题的地方,然后进行集体修改。这样,他们既欣赏了优秀作文,又懂得了写作的技巧。接着还让他们反观自己的作文,然后思考如何修正和提高。这样一来,多媒体设备的运用,既让老师自由多样的教学,又保持了学生创作的激情。

(三)、它的运用使教师的作文评改更高效。

俄罗斯文学家陀斯妥耶夫斯基说:“作家最大的本领是善于删改。谁善于和有能力删除自己的东西,他就前程远大。”要想改好一篇作文,肯定要花大力气,而如今如果利用电教媒体网络,作文的批改修订就更直观、便捷了。如可选一篇有代表性的学生作品,将其投影到大屏幕上,集体阅读,逐句修改,让同学们各抒己见,教师适

时加以点拨,并让同学上台直接修改;改完后,其他同学作补充修改,并阐述修改的理由;逐句修改好后,全班齐读。这时,我能看到参与修改的同学读得特别起劲,因为他们体验到了一种成就感。实践结果表明,这种做法既培养了学生的自主学习能力,也减轻了教师评改作文的压力,也从根本上提高了作文的水平。

新的时代对语文教学提出了新的要求,我们应植根于现实,利用好现代信息技术推动教育的跨越发展。媒体的运用与语文教学相结合,既符合课程改革的要求,更是“大语文”教学的根本要求。让我们一起利用好媒体设备,在广阔的教学领空上飞翔!

【参考文献】

1、《新课程改革与实践》2011年8月 孙英君

2、《谈作文教学与网络的整合》(《新课程(上)》)2011年3期 梁柳芳

3、《信息技术融入作文教学研究点滴谈》 2012年3月 杜江

4、《浅谈中学作文教学目前存在的问题和现状》 2011年8月惠光亚

5、王维政《语文教育激趣七法》,载于《语文教学之友》2010年第8期。

篇二:《有关新闻的作文》

有关新闻的作文

而良好的执法环境,往往是与强有力的新闻宣传工作密不可分的。形成正确的舆论导向和良好的舆论环境,对于我们改善执法环境、实现职能到位至关重要。通过舆论宣传和教育,可以让社会公众更好地了解工商法律法规和工商行政管理职能;通过舆论警示和激励,可以加大执法力度,扩大执法效果,还可以强化舆论支持和动员,可以更好地破解监管难题,消除执法阻力。

学生时代,作文一直是我的强项。记得还是在小学四年级的时候,我写的作文就曾被初中语文老师拿去给学生当过范文。上初中后,我的语文老师是《承德群众报》(《承德日报》的前身)的通讯员,这让我崇拜得不得了,梦想着有朝一日自己也能成为一名通讯员。从那时起,我就开始尝试着给《承德群众报》投稿。1985年9月我到承德财校上学后,仍锲而不舍地投稿,在校两年间,终于有3篇“豆腐块”见报。

1987年7月我从承德财校工商行政管理班毕业,由于写作方面的优势,被分配在兴隆县工商局做文秘工作。自此,向新闻媒体投稿便成了我的主要工作之一。参加工作24年来,除当了不到4年的工商所长外,其余时间基本上都是在与文字工作打交道(在县局任法制监察科长的两年间,文字工作也是我的重要工作内容,也正是此间有了对法律知识专门学习研究的充足时间,才使我具备了在《法制日报》发表较有影响力稿件的能力)。

鉴于新闻宣传在新时期工商行政管理工作中不可替代的重要作用,就

如何利用新闻宣传为市场监管和行政执法造势进行一下探讨,显得十分必要。

从学生时代开始写稿,而今已过不惑之年仍在写稿,取得了一定成绩,近年来连年被《中国工商报》评为优秀通讯员,连年被省局评为新闻宣传先进工作者,2006年以来还连续两届被评为四年一度的全国“工商新闻百星•耘墨之星”,在《承德日报》发表的市工商局推行工商行政指导系列报道获第23届中国地市报新闻一等奖。2010年我从办公室调到市场科后,又在市以上新闻媒体发表稿件58篇,再次被《中国工商报》评为优秀通讯员,市场科被市局评为全市工商系统新闻宣传优胜单位。二、三十年来我在写稿方面积累了一些体会。

上面说了自己取得的一些成绩,目的并不是自夸(因为这些成绩大家基本上都知道,没必要在这里自夸),而是为了向大家说明一个观点,那就是:只要坚持不懈地努力,文字工作同样也能出成绩,有时甚至会取得在其他领域难以取得的意想不到的成绩。希望通过这次交流,能对大家有所启发,也希望能够在一定程度上激起大家的写作热情,并特别希望能够激起年轻同志尤其是近几年新招录的大学毕业生们的写作热情。

文字工作枯燥、乏味,很多人不愿涉足其中甚至惟恐避之不及。但我认为,作为年轻人特别是具备较高文化层次并已进入党政机关工作的年轻人,多牺牲点儿休息时间,多学学写作知识,多练练文笔,对你一生的发展来说绝对是有益无害的。其实,当你的某篇文章引起社会关注甚至对某部法律的修改或政策的改变起到了一定作用的时候,你

的自豪感和成就感也会油然而生的。

随着我们这代写稿人年龄的不断增长以及精力的今不如昔,我真诚地希望能有一批年轻人尽快成长起来,接过我们手中的“接力棒”,加入到新闻写作队伍中来。我热切期盼着全市工商系统新闻写作队伍越来越壮大!下面言归正传。

新闻,有广义和狭义之说:广义的说法,是指所有新闻文体,包括消息、通讯、特写等;狭义的说法,是仅指消息这种文体。在各种新闻文体中,消息是主体,尽管通讯和特写等文体的篇幅一般都要比消息大得多,但归根到底它们都是消息的延伸和补充,是为消息服务的。说消息是新闻的主体,理由和根据有三:第一,从登上报纸的先后次序看,凡在发生重大的新闻事件时,首先见报的是消息,它最迅速地把最新、最重要的信息告诉读者,然后随之而来的是通讯、特写等其他新闻文体;第二,从报纸版面头条地位的比例看,每天报纸新闻版的头条,十有八九是消息而不是通讯、特写等其他新闻文体;第三,从见报的绝对篇数和总字数看,情况更是如此,消息的篇数和字数,比通讯和特写等新闻文体相加起来的总和还要多。

多年来,我写新闻所涉及的文体基本上都是消息,特别是在《承德日报》上发表的稿件几乎全是消息。所以,今天我与大家交流的新闻写作体会,也可以说主要就是消息写作体会。下面,我从三个方面与大家交流一下:

一、 要提高上稿率,必须在制作标题和导语上狠下功夫

标题,大家都知道,就是新闻的题目,它被称为“报纸的眼睛”。导

语是新闻的开头,即新闻的第一自然段,它要求把新闻中最新鲜、最重要、最吸引人的事实揭示出来,让人“一睹为快”、“先睹为快”。 通过刚才的自我介绍,大家已经知道,我写新闻稿应该说起步还是比较早的。但说实话,真正认识到标题和导语在新闻写作中的重要性还没有几年。以前写的标题可以说都相当幼稚,基本上都是信息式标题,就是一行式标题,尽管在1989年的时候在《承德群众报》上也上过两个头版头条,但见报时的标题都是经过编辑精心修改过的。给我印象最深的是1989年7月15日的那篇,我投稿时的标题就一行,《兴隆县工商局实行说情登记曝光制度》,但见报后的标题成了三行——《谁不坚持原则就给谁亮相——兴隆县工商局实行说情登记曝光制度——群众赞成地说:这一招实在高!》我看到这个标题后,也感觉到眼前一亮,但当时只是很佩服编辑的功力,没意识到自己应该在标题上多下功夫。虽然受此影响此后我也偶尔地制作出过几个还算不错的标题,但却始终觉得标题好赖无所谓,当然自己能够做好更好,即便自己做不好,只要新闻素材好,编辑想用,他自然就会去把标题制作好。所以很多年我一直没有把标题太当回事。

确切地说,是在2000年5月参加《中国工商报》通讯员培训班时,我才真正认识到了标题和导语在新闻写作中的重要性。培训班有一个内容,参观编辑部并与编辑交流。当我们到专题部主任刘忠学的办公桌前与其进行交流时,刘忠学指着办公桌上的一个文件筐和地上的一个废纸篓说:“我每天都接到来自全国各地的很多稿件,不可能每篇都认真看完,打开稿件后我先看标题和导语,看着有点意思的,我把

它放在办公桌上的文件筐中,以备采用;看到标题和导语没有一点新意和吸引力的,我就直接把它扔到地上的废纸篓里了。”他说:“放在文件筐里的不一定全部能发表,还得经过精挑细选;但扔到废纸篓里的当天就被当作垃圾收拾走了,肯定就没有任何发表的机会了。”这对我触动很大:原来标题和导语这么重要啊!费劲扒拉地写出来的稿件,很可能因为没有一个好的标题和导语,最终落得个编辑连看都不看一眼的结果。这也太冤了!打那以后,我开始在标题和导语上下功夫。事实证明,成效十分明显。参加培训班以前,我仅在《中国工商报》发表过2篇小短讯:一是1998年11月5日第2版的《兴隆铲除制假“八品香”瓜子等黑窝》;二是1999年12月2日第2版的《兴隆查获一起违法经营光盘案件》。但培训班结束后,在2000年剩下的半年时间里,我就在《中国工商报》发表稿件14篇,向《承德日报》的投稿几乎达到了百发百中。 二、 要善于发现和挖掘新闻 从六个方面讲一下自己的体会:

(一)从行政执法遇到的疑难问题中发现和挖掘新闻。我这里举两个例子:

例1、2001年,兴隆县工商局根据举报,对县电信局强制用户购买和接受其提供的相关商品和服务的行为进行了调查取证,但经查阅《电信条例》才知道,工商机关已经无权查处电信行业的不正当竞争行为了。在一般情况下,事情到此似乎该结束了,案子都查不下去了,还谈什么新闻啊。但我恰恰从这一事件中发现了新闻点,写出了一篇在全国引发讨论的重大新闻。标题:《电信自家事工商管不着——兴隆

篇三:《雅思大作文范文:媒体和文化》

雅思大作文范文:媒体和文化

本文是雅思大作文范文《媒体和文化》,供大家阅读参考。认真研读一定的雅思范文及作文模板可以帮助我们检验自己的写作水平,并能很好地吸收和应用优秀范文里的优秀内容。

范文

As international media companies expand across the world, the growing popularity and uniformity of some media programs (such as TV shows, movies, fashion shows) is causing worldwide concern. Many people have strong views toward this trend. In my opinion, international media is closely linked to cultural globalization and cultural

homogeneity.

The dominance of international media is a sign of Western cultural imperialism and has the potential to thwart cultural diversity. It is not a secret that international media is owned and operated by a handful of giant corporations, such as Time Warner. They control large sectors of the media market and place national media companies at risk. The contraction in the number of media owners will cause a proportional

reduction, in the variety of programs broadcasted. For example, painting,

资料来源:教育优选 /retype/zoom/6af5fd866edb6f1afe001f5e?pn=1&x=0&y=0&raww=630&rawh=42&o=jpg_6_0_______&type=pic&aimh=32&md5sum=42547ece423fe53211360f4177b6a262&sign=44e3bb3349&zoom=&png=0-10192&jpg=0-1156" target="_blank">

music and movies accessible in the media have a small number of genres, imposing restraints on one's knowledge of artworks of different cultural backgrounds.

In addition to seizing control over those creative industries, global entertainment companies affect cultural diversity by reshaping the perceptions, beliefs and norms of ordinary citizens in different countries. Most of the cultural values and ideals promoted by the leading mainstream media are of American origin. American culture values individuality, maximization of one's benefits and material wealth, rather than communal life and family solidarity, the values and norms previously treasured in" many Asian countries. Unfortunately, many Asian people now imitate American people, causing the alteration of their perceptions of family. This radical change can be attributed to those movies and TV programs that portray the success of American individuals or corporations.

The loss of media diversity is also responsible for people's narrow sense of ways of life. The ruling class of many countries speaks English, favors Western food, wears Western-style jackets and even prefers Western weddings. Young people are captivated by American basketball and some even daubing the names of NBA stars on their school

资料来源:教育优选

sweatsuits. All these transformations in life are the result of the audience's exposure to Hollywood movies, TV shows and sports reports. The loss of media diversity will lead to degradation of culture and to a minimization of cultural diversity. It is a worrying trend, as people need cultural diversity to preserve and pass on their valuable heritage to future generations, including lifestyle.

As shown above, international media, controlled by a handful of transnational media corporations, is exporting Western culture worldwide and putting many indigenous cultures at the risk of extinction. The uniformity of media programs has led to that of artworks, norms and ways of life wherever international media goes.

资料来源:教育优选

篇四:《英语作文(媒体对人的影响)》

There is no doubt that the mass media can influence the way that children’s behave. Moreover, it seems that people are spending more and more time watching some sort of visual entertainment, whether it is television, a video tape or a DVD. Therefore, the effects of the media cannot be ignored.

One obvious effect of the these media is that watching them induces people to buy certain products. Television advertising is widespread and, nowadays, even movie theaters permit advertisements. Another way TV and the movies affect people is that they give people either a broader view of the world or a distorted one, depending on what type of program they watch. Those who watch news and educational program can learn many new things while those who watch primarily entertainment shows may come to believe that most people in the world possess great wealth and good looks. It may make them become dissatisfied with their own lives. Finally, perhaps the most susceptible viewers are children, who may be unable to tell fact from fiction and may try to imitate acts that they see on TV or in the movies. With the every-increasing popularity of video entertainment, society must pay attention to these effects. Television and movies, while entertaining and informative, cannot take the place of real experience.

篇五:《关于新媒体的论文》

关于新媒体的论文:

再探新媒体环境下的广告传播

[摘 要]新媒体的迅速发展对传统广告造成了巨大而深远的影响。本文旨在通过对现有新媒体广告研究成果的梳理,分析新媒体广告研究的必要性。针对新媒体广告主要存在的问题提出广告企业创新经营的策略。

[关键词]民营广告公司;广告;经营;策略

[中图分类号]G206 [文献标识码]A [文章编号]1005-6432(2010)52-0062-03

新媒体、新技术的日新月异,促进了传媒产业的突飞猛进,使广告主对新媒体的投放持续升温,逐渐将投放于传统媒体广告的部分费用转移至新兴媒体。新媒体广告的迅速崛起与规模成长正深刻的改变着广告传播的方式与效果。目前,媒介生态环境下的传统广告已显生存困境。在传统媒体中,广告受到诸如网络等新媒体的冲击最大,这是新老传播技术差异的体现,也是传播技术对人们信息理念塑造后的必然结果。传统广告的困境,体现在经营状况、读者数量与构成、信息主要通道的地位及其影响力等多方面。这些困境,既是媒介格局改变的结果,更有其深层的社会文化原因。

新媒体是利用数字电视技术、网络技术,通过互联网、宽带局域网、无线通信网和卫星等渠道,以电视、电脑和手机为终端,向用户提供视频、音频、语音数据服务、连线游戏、远程教育等集成信息和娱乐服务的一种传播形式。目前,有七类媒体形态通常被归入新媒体之

列:① 移动数字电视(包括无线的、车载的、公共交通上的);② 有线数字电视;③ IPTV(狭义上指基于TV终端的);④ 网络广播;⑤ 网络电视(这是新媒体中发展最快的一种);⑥ 手机电视;⑦ 楼及移动工具电视(它们有些是传统媒体的数字化形态)。

与传统媒体比较,新媒体广告传播在针对性、互动性及规模性都具有无可比拟的优势。许多学者对此都进行了充分的论述与研究。但由于新媒体发展迅速且呈多样性,针对新媒体环境下的广告经营仍然是学者与业者争执的焦点与热点,尤其是针对新媒体广告的投放方式和效果评估也依旧是困扰广告企业的难点之一。本文旨在通过对现有新媒体广告研究成果的梳理,分析新媒体广告研究的必要性与主要存在的问题,提出广告企业创新经营的策略。

1 新媒体广告研究的现状

1.1 新媒体广告研究的成果综述

1996年,谢永红发表在《中国计算机用户》第一期上的《广告传播新大陆——Internet》成为我国最先公开介绍这种新兴的广告形式的文章之一。随后,随着互联网的快速普及,针对网络广告的研究成果也越来越多,如张海鹰的《网络广告——新世纪广告传媒的“黑马”》、杨世铭的《“第四媒体”互联网络的广告功能分析》、林升栋的《国内网络广告主要问题及对策探讨》和冯璞如的《传统媒体广告业的潜在对手——网络广告》等。这些研究主要集中在对网络广告这种新兴发布平台的特征进行描述和介绍的层面之上,但并未涉及对于网络广告受众、效果等的实证研究。在这一时期,也有一些有关网络广告的著

作面世,如魏超、于刃刚编著的《网络广告》和刘一赐著的《网络广告第一课——蛮荒西部角力赛的生存之道》。但其内容大多着眼于概念介绍和操作说明,还较少具有学理性。

1996—2000年国内陆续出版了多部有关网络广告的专著,涉及网络广告的制作、发布、传播特征、法律法规等各方面,开启了我国对于网络广告领域的系统性研究,如刘友林、熊碧玲、刘治华等编著的《网络广告实务》,巢乃鹏、杜骏飞主编的《网络广告原理与实务》,钟强主编的《网络广告》,高力、王晓清、黎明编著的《网络广告学》,孟丽莎主编的《网络营销》和Catherine Seda(美)著、谢婷与周至等译的《搜索引擎广告:网络营销的成功之路》等。

2006年至今,在网络广告的专题研究领域,学者的研究兴趣也逐渐细化,所完成研究的质量也得到很大的提升,方法上趋于规范,实证性也逐渐增强。其中,较为出色的研究有:苟雁的《网络广告形式多元化趋势分析》、周俊的《基于受众能动性的网络广告》、李东的《网络广告与传统广告的比较研究》、匡文波的《网络广告走到了十字路口》和赵俊峰的《中国网络广告的现状及发展趋势》等。

1.2 新媒体广告研究的必要性

新媒体作为一种新的广告载体形式适应了消费者“碎片化”和广告媒体“分众化”的发展趋势,日益受到广告主的青睐。新媒体的崛起,对传统广告造成了巨大而深远的影响。对新媒体相关理论和实践研究,也一直是广告界和传播学界关注的焦点之一,新媒体环境下广告新的经营模式也受到了广泛而激烈的争论。与传统媒体相比,新媒体具备

了很多传统媒体所无法比拟的优势和新的特征,但是由于新媒体发展的迅速性和多样性,许多媒体经营者和广告代理公司依然套用传统媒体的经营方式来运作这种新的媒体形式,自然不能使其广告效益最大化。

新媒体的独特优势在于其区别于传统媒体所具有的针对性、互动性等特征,但是目前针对新媒体的广告投放方式和新的效果评估体系并没有深入挖掘,对其受众特征、满意度和接收度方面也没有全面的分析。因而在实践中,新媒体的广告经营者也并没有完全发挥自身的优势,反而暴露了一系列的问题,这正好为新媒体环境广告经营的研究提供了广阔的空间。

2 当前新媒体环境下广告的主要问题

2.1 新媒体权威性较低,品牌影响力较弱

比起传统媒体的大众传播来说,新媒体由于覆盖面积有限,因而很可能存在着事实上的费用浪费。这一方面是由于新媒体发展的时间较短,覆盖率较低;另一方面,从目前的新媒体信息发布现状来看,娱乐性和商业性较强的信息占据了很大比重,这也在一定程度上削减了新媒体的权威性和可信度。

由于新媒体在发展的起步阶段还存在广告可信度和传播的可持续性等方面的问题,所以在新媒体投放广告并不会伴随着营销费用的累积而沉淀品牌效应和价值。品牌的推广尤其是新品牌的推出往往仍需借助强势传统媒体的品牌影响力,以增强产品和品牌的知名度与可信度。

2.2 相关第三方监测数据缺失

由于发展时间短、形式较为新颖,相关第三方监测数据难以实现,许多新媒体仍然走在“按展示付费”的老路上。也就是说,站在企业角度,根本无法了解你所投入的广告费是否达到目标消费者,目标消费者是否能够看到广告这两项监测,更不用说是否能促进企业品牌知名度提升和产品销售了。

2.3 广告公司对新媒体的内容创意经验不足

现阶段的新媒体广告,大都采用专为报纸和电视设计的广告内容,而有些内容并不符合实际的新媒体特性,不能很好地凸显新媒体的优势。例如,公交移动液晶电视,其广告内容缺乏和公交工具本身特点的结合,往往一条广告放到了一半就被停站等因素打扰,因此实际广告效果并不尽如人意。手机报的发展也受到诸多因素的制约,其中最主要的问题就是内容同质化;目前,手机报几乎没有原创内容,缺乏自己健全的采编体系和运作管理体系、专业的媒体从业人员队伍等,其现有的有关媒体业务所有运作,包括新闻来源都是依附于传统媒体或者互联网,在强调“内容为王”的媒介产品在于竞争时代,这无疑将是手机报发展的死穴,另外消费人群定位不准、技术发展的瓶颈等都严重的制约着该市场的成熟。

3 新媒体环境下广告业创新经营策略

当前传统广告受到诸如网络等新媒体的冲击最大,这是新老传播技术差异的体现,也是传播技术对人们信息理念塑造后的必然结果。传统广告的困境体现在经营状况、读者数量及构成、信息主要通道的

篇六:《雅思学术类大作文题库:媒体》

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雅思学术类大作文题库:媒体

摘要: 雅思学术类大作文题库:媒体

下面是小编为大家搜索整理的有关 雅思 写作学术类大作文题库媒体类的高频题目,共有七个题目题库规则:2005-2011年亚太考区学术类考试所出现的所有考题。希望以下 雅思写作 学术科学类大作文题库对大家有所帮助。{有关媒体的作文}.

媒体{有关媒体的作文}.

045. The government should control the amount of violence in films and on TV can help to reduce crime. To what extent do you agree or disagree?

046. Studies suggest that children spend more time watching TV than they did in the past and spend less on doing active or creative things. Why do you think it is the case? What methods can be used to tackle it? 3

047. Today, advertising has a powerful influence on our lives. Do you think the positive effects of advertising overweigh the negative effects?

048. Nowadays, advertising aimed at children should be banned. To what extent you agree or disagree? 2

049. Newspapers have a remarkable influence in people’s opinions and ideas. Do you think it is a positive or negative change? 3

050. Detailed description of crimes on newspaper and TV can have bad consequences on society, so this kind of information should be restricted on the media. To what extent do you agree or disagree with this statement? 2

以上即是小编为大家搜索整理的有关雅思写作学术类大作文题库中的媒体类类题目,大家在备考雅思写作时可以进行练习。

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篇七:《教学媒体 作文课堂的催化剂》

教学媒体 作文课堂的催化剂

江西省鹰潭市七小:陈泉堂

摘要:当前小学生作文存在的突出问题是脱离生活,没有积累,缺乏兴趣,不会观察。作文教学中,如果能恰当地借用现代化媒体手段,创设写作情境,激发写作兴趣,就可以弥补学生认识与生活的差距,使课堂教学与实际生活密切结合,丰富学生的写作素材,同时也可以拓展思维空间,减小训练难度。这些恰到好处的多媒体辅助运用,势必使作文课堂变得情趣盎然、充满活力。

关键词:教学媒体作文课堂优化情境

催化剂观察反馈

正文:

“面对作文,你最烦恼的是什么?”笔者在一次课题问卷调查中发现:66%的同学选择了“没材料写”、“写不具体”、“写不生动”,13%的同学选择了“没有好词佳句”。调查数据显示:当前小学生作文存在的突出问题是脱离生活,没有积累,缺乏兴趣,不会观察,语言贫乏,空洞无物。面对诸多困境,我们语文教师必须去思考对策,找到解决办法。

2004年,我校承接了一项省级实验课题??《利用多媒体网络技术,优化语文教学过程》。实验研究中我们发现:以计算机为中心的多媒体网络技术凭借其声像、

标签:作文媒体学生

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