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说说心里话作文500字优质

更新时间:2021-08-29 | 作者:“我的男神很哇塞 | 阅读:128次

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说说心里话作文500字(一)

说说心里话作文500字

说说心里话作文500字

爸爸妈妈,在这个阳光明媚的星期一,我想把堆积在心里好长时间的悄悄话都对你们说出来,你们可要认真听哟!

记得有一次放学回家,我看到妈妈在厨房里做饭,忙来忙去。我看见了,走了进去对妈妈说:“妈,我帮你做饭吧!”我本以为妈妈会夸我,可她装着没听见,我顿时火冒三丈,心里一股无名的火苗燃烧起来。我大叫一声:“妈,不要装了。”妈妈也生气的大吼一声:“就你,做哪门子的菜,赶快写作业去。”我垂头丧气的走出厨房。

来到客厅,我看到了一个拖把,不由的眼前一亮,“对”要不然还是帮爸爸拖拖地吧。说干就干,我立刻拿着拖把开始拖了起来,可是老天在和我做对,我正拖的起劲,就听到一阵脚步声。说时迟,那时快,老爸转眼间就站在了我的面前。我还没说话呢,老爸就好像看到外星人似的盯着我。我心里暗暗得意的想老爸一定会表扬我。可更惊奇的是,老爸却说:“小孩子,别在这儿捣乱,你拖地只会越拖越脏。快学习去。”我灰溜溜的回到自己房间。

爸爸妈妈,你们知道我的心里有多么难过吗?你们这不是在爱我,而是不信任我。我已经是一个四年级的学生了,请你们多给我一些锻炼的机会吧!

生活中,你们在许多的地方对我们进行了无微不致的照顾。可是你们想过没有我们也应该做一些力所能及的事,如做做饭、扫扫地等等,我们都能做,请不要把我们培养成书呆子,只要好好读书就行,请让我们也做些力所能及的事情吧! 《说说心里话作文500字》

说说心里话作文500字(二)

--------我想对您说

亲爱的吴老师,我们朝夕相处了五年,我一直很喜欢您,你的音容笑貌时刻浮现在我的眼前。有件事一直感动着我,激励着我前行。 那是四年级其中考试后,您让我们把试卷带回家让爸爸妈妈签字。我一听陷入了沉思,这简直是给我出难题,因为我考分不太理想,又加上那几天是母亲节,我不想让妈妈看到卷子,所以我就硬着头皮把试卷藏进了书包。

两天很快过去了,在这两天里,我的心里就像揣了一块大石头,一直放不下来。我想:如果我不把试卷拿给妈妈签字,怎么向您交待?如果我拿给妈妈签字,妈妈看了,母亲节会不会不开心呢?

到了第三天,别人都交了卷子,就我没交。我红着眼找到了您,向您诉说了这件事,您不但没有吵我,还和我一起找原因,纠错题。最后,您亲切地对我说:“你真是一个孝顺的孩子,你的妈妈会为此感到高兴。把试卷拿给她看吧,她一定不会生气。”在您的鼓励下,我勇敢地把试卷拿给妈妈看,妈妈看了,果然没生气,还对我说:“分数并不重要,下次努力就行了。”

吴老师,我想对您说,我曾经在家人和朋友面前说,您既是我的老师,又是我的知心朋友,当我迷茫的时候,您总是用慈母般的心温暖我,给我勇气,给我信心。请让我用虔诚的心对您说一声:“谢谢!”

说说心里话作文500字(三)

说说心里话作文500字(四)

《说说心里话》作文指导课教学设计

作文要求:

在自己成长的过程中是不是有很多心里话想说,却没有机会说出来?这一次就让我们在自己的习作中一吐为快吧!例如对老师说,为了我们的成长,您操碎了心;对妈妈说,我长大了,别再把我当小孩看;对邻居叔叔说,谢谢您多年来对我们家真诚的帮助;对小伙伴说,我们再不要互相起外号了这样不文明„„总之敞开心扉,把自己最想说的心里话,在习作里向对方说一说。说心里话就一定要真实,要说出内心的想法,写完以后可以读给对方听,再根据别人的意见改一改。

设计理念:

“珍视个人的独特感受,要求学生说真话、实话、心里话;不说假话,空话、套话。”“鼓励自由表达和有创意的表达”是新课程标准倡导的作文教学理念。本次习作要求学生联系自己的生活实际和思想实际,写出自己的心里话。教学中是为孩子们营造宽松、自由、民主的课堂氛围。教师以朋友的身份与学生交流。师生之间、生生之间展开一次心灵的对话,让习作成为学生心灵自由宣泄的平台,让孩子真正做到“我口说我心、我笔抒我情”。

教学目标:

1.引导学生敞开心扉,选择好倾诉的对象,把最想说的心里话写在习作中,表达自己的真情实感。

2.学习用具体的事例有条理地把压在心里的想法表达出来,鼓励真实而有创意的表达。

训练重难点:

根据不同对象和情境运用得当的语言,情感表达要真实自然

一、游戏激趣,顺势揭题:

1“.您”字激趣

师:同学们请看,这是什么字?板书:您

没错,心上有你就是您。看到这个您字你的脑海中立刻想到了谁?

预设:爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师„„(板书)

2.换位打分

是呀,在平时的学习生活中我想呢,爸爸妈妈和其他长辈对我们的表现是非常重视的,常常给予或高或低的评价。今天呢,我们来做角色互换,请你给自己的一位长辈的表现如实地打一个分数。如果以100分为满分计算,你打算给谁打多少分?想好了,请把长辈的称呼和他的分数写在我们手中的卡片上,开始吧。 生打分数,教师巡视

师:都写完了吗?请亮分!

二、敞开心扉,诉说真情

大家给的分数各不相同,我想啊,我们真的很有必要和长辈们好好地交流、沟通。今天这节课就让我们把自己内心想说的话好好说一说。(板书)谁简单说一说刚才你为什么打了这个分数?

预设:1、因为妈妈养育了我,对我的照顾无微不至,所以我打满分。

师:你对母亲满怀感激!!(板书:感激)那妈妈为你做的哪件事特别令你印象深刻,让你感受到母亲的关爱呢?

学生说

教师适时追问:

你妈妈当时是怎么说,怎么做的?你当时的心情如何?

那如果现在有这个机会,此时此刻,你的妈妈就站在你的面前,你想对他说些什么?

真好,你能用一个具体的例子把这份感激娓娓道来,很不错,让人印象深刻! 随机板书:结合事例

除了想诉说你的感谢、感动之外,谁还有不同的心情想诉说?

2、我爸爸平时对我很关心,很疼爱我,但有时脾气不太好,我犯错误时,他会骂我,甚至打我,所以我给他打了xx分。

师:明白了,你对爸爸有些小小的意见,有些不满。(板书)

师:能不能也举个例子来说说你爸爸的坏脾气是怎么发作的,你做了什么事情让他对你发脾气了呢?

学生说

教师适当追问如:爸爸当时是怎么说,怎么做的?表情怎样?你的反映又是怎样的?心情怎样?

那现在也给你一个机会此时此刻,你的爸爸就站在你的面前,你想对他说些什么?

说得好,你说出了自己内心最真实的想法,表达了自己的真情实感! 师:除了感激和抱怨,谁还想说说其它的?

3、我妈妈有时不太理解我,有时发生一些事情之后,我想跟她解释事情的原委,她总觉得我是在为自己找借口。

师:你有委屈,是吗?你能不能也结合曾经发生过的一件事把你深埋在内心的委屈诉说出来呢?

„„

三、拓展开去,延伸对象

师:看来我们真的很有必要和长辈们好好交流、沟通,把心中想的都说出来,那说心里话还可以说些什么呢?也可以从你自己的角度想一想。

预设:做过的后悔的事情;令人高兴的事;可以诉说自己心中的小秘密„„ 是呀,心中的委屈、抱怨、感谢、后悔„„这些你都可以倾吐出来,尽情地说。 师:爸爸、妈妈、老师、朋友这些都是我们熟悉的人,那说心里话除了跟这些熟悉的人说,你觉得还可以跟谁说?(教师随机板书)

生:不熟悉的人

师:比如——

师:除了人,你还可以让谁成为你倾诉心里话的对象呢?

生:小狗、小猫等一些小宠物。师:你为什么想跟它们说心里话呢?

师:对,我们还可以和我们的动物朋友说心里话。还有吗?你还可以和谁说心里话?

生:心爱的玩具、文具„„为什么?

师:是的,这些熟悉的、不熟悉的人,曾经和我们共同度过成长岁月的动物、植物、玩具、文具„„都可以成为我们说心里话的对象。

四、例文引路,体悟写法

师:我相信在我们成长的道路上,我们一定有许多心里话想说,但由于各种原因,这些话未必都有机会说,如果我们能把心中的想法说出来,那是一件轻松的事。 前几天任老师办公桌上突然多了一封信,在征得这位同学同意的情况下,我想把它和大家一起分享。 在听的过程中

标签:妈妈心里话作文

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